Entwicklungsforschung

In unserer fachdidaktischen Entwicklungsforschung sind wir dem Ziel einer Gestaltung und Veränderung von schulischen Lehr-Lernprozessen verpflichtet. Dabei gehen eine theoriegeleitete und empiriebasierte Entwicklung von Lernarrangements und eine Erforschung von Lehr-und-Lernprozessen Hand in Hand.

Das Projekt KOSIMA hat sich zum Ziel gesetzt, innovative fachdidaktische Ansätze und empirisch gesichertes Wissen über Lernprozesse in die Entwicklung eines Unterrichtskonzeptes einfließen zu lassen und hierzu ein neues Schulbuch zu entwickeln, die mathewerkstatt.

Dieses Konzept wird von Praktikerinnen und Praktikern erprobt, empirisch evaluiert und weiterentwickelt. Zugleich bilden die hierbei angelegten langfristigen Lernprozesse den Hintergrund für eine substantielle fachdidaktische Forschung und die empiriebasierte Weiterentwicklung fachdidaktischer Theorien.